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学生动态

清华访学 | 三创领航,思维碰撞
2019-05-22 09:07   审核人:

探索未知,文理交叉

为了提升访学团成员们的三创素养,增强创新意识,在将清华大学优秀相关经验带回广大的同时,推进广大三创活动的开展。访学最后一天的早晨,团队一行人来到了位于清华科技园B1层的清华x-lab(三创空间)进行了参观。

小贴士:清华x-lab,也称Tsinghua x-lab,是清华大学新型创意创新创业人才发现和培养的教育平台,简称“三创空间“,于2013年4月25日正式成立。清华x-lab倡导学科交叉、探索未知、体验式学习与团队协作的教育理念,致力于围绕三创,即创意、创新、创业,探索新型的人才教育模式,帮助学生学习创意创新创业的知识、技能和理念,培养学生的创造力,包括创造性精神、创造性思维、创造性能力和执行能力,造就新一代的创新型人才。

 

清华x-lab的负责人老师在为我们详细介绍其发展历程、现状的同时为同学们解答一系列关于三创的问题。

在交流中我们得知,清华大学三创空间虽然历史不久,但是现如今,在清华x-lab,几乎每周两到三次校友辅导指导,每月都会举行一次投资人路演,全年举办200-300场活动。作为一个公益性的开放平台,它持续接收来自清华大学的学生、校友和老师的创意创新创业不同阶段的项目,并为他们提供学习机会、活动机会、培育指导、资源和服务。

小贴士:截止2018年10月底,已经有超过3万人次的清华及社会的青年学生参与了清华x-lab组织的各类讲座、比赛、交流、实践活动,1300多个来自于清华在校生和校友的创意创新创业不同阶段的项目加入清华x-lab,注册企业的项目直接带动的就业超8000人,同时,经过清华x-lab的培育,所有注册公司的项目融资金额已经突破30亿元人民币。

 

清华x-lab的创新型人才培养方式得到了企业家和校友的广泛认可,一些企业与清华x-lab建立了合作关系,持续提供资源和资金支持,并且x-lab与清华大学各院系、实验室和校外企业、投资机构、专业服务机构、地方政府高新区建立合作伙伴关系,搭建“创意创新创业生态系统”,实现创意创新创业要素的聚集,不同学科和背景的同学、校友、社会组织优势互补,从创意、创新到创办新企业,激发潜能,创造价值,放飞梦想。

参观活动结束后,访学团与清华负责人老师们在三创空间前合影留念,同学们对三创活动的也有了更加深入的理解。

D8C5

 

 

慎思明辨、知行合一

清华大学经管学院秉承着“通识教育与个性发展相结合”的本科教育理念,获得了许多优异的教学成绩,为了进一步深入了解清华经管学院教育理念和教育方式,访学团慕名前来学习,探讨我院与清华经管在通识教育上的差别与差距,希望能够吸收其精华并带回我院。

清华经管学院的通识教育特别强调对学生的好奇心、想象力、批判性思维能力的培养;学院钱院长曾指出,批判性思维是人的思维能力发展的高级阶段,这种思维不是认为所有命题都同样有道理,它能够判断哪个更有说服力。批判性思维是通识教育与个性发展相结合的桥梁,也是通识教育与专业教育相融合的粘合剂。访学团也非常荣幸能够走进《批判性思维与道德推理》的课堂。

 

课堂一开始,教授便以一个“生命与自由选择”的问题案例让同学们自由讨论,深入思考。同学们各抒己见,短暂的时间内,提出了各种各样的观点,类似于“自由就是生命”、“不帮助他人不等于夺走他人的生命”等。

接着便引出今天课堂探讨的两个主要方面:“自杀”与“安乐死”。自杀话题层面上,主要从“自己结束自己生命”、“阻止他人自杀”、“帮助他人自杀”、“相约自杀”四个角度进行道德伦理的讨论。安乐死话题层面上,除了案例讨论以外还讲解了一些现象和定律,例如“滑坡定律”等。联系所讲内容,教授总结并引出了我们所争论的伦理立场,主要有“功利论”、“义务论”、“权利论”、“美徳论”四个方面。 

 

 

整节课中任何一个案例都难以得出一个明确的定论,但是在这个过程之中,却能够感受到来自四面八方激烈的讨论,听到来自各种不同角度的精彩观点。

课后,我们也与教授开展了深入交流,教授指出,关于生命或伦理的思考与讨论是无法得明确的定论的,但是在这个思考讨论的过程中,能够锻炼到同学们的思辨能力以及促使同学们加深对自己和自身价值观的深入思考。

批判性思维能力的培养确实是我院和我校值得学习的方面,访学团也很庆幸能够有这次深入学习的机会。

访学之旅在不知不觉之中接近了尾声,清华大学“严谨、勤奋、求实、创新”的学风在耳濡目染中不知不觉地渗透到访学团每一个同学的内心,而“行胜于言”的清华精神更是传递给我们一种蓬勃向上的精神力量。我们期待,也相信我们的收获会促进学院、学校更好的发展。

今日关键词

 

 

 

每日心得

# 邓标

三创领航争渡,

思维碰撞长虹。

广言掘深度,

争论冥思沉重。

辩述,辩述,

掀起学之顿悟。

 

# 卓越

走在清华大学的校道上,两旁高耸的大树,骑着自行车来往匆匆的清华学子,使我感受到厚重的历史韵味,而清华科技园使我感受到的是浓厚的创新氛围。

清华大学创意创新创业教育平台(x-lab)位于地下一层,面向清华各院系学生、校友提供创意创新创业的相关服务,通过多种方式,培养和提高学生的创意创新创业素质和能力,促进跨学科团队的融合协作。清华大学非常注重学生项目的探索未知和学科交叉,在x-lab中贯穿其中的核心就是创新,学生创新创业项目只要在x-lab的网站上提交了申请并经过审核面试,就可以在x-lab中办公,并可以享受创意活动、创业团队接待日、创业伙伴服务等服务,并且每个星期还会有驻校企业家对项目进行一对一的辅导,具有较好发展前景的项目甚至还会得到天使投资人的投资。在其中我还关注到,清华大学的情怀教育是非常到位的,在x-lab中对项目进行辅导的企业家和天使投资人都是清华的校友,而且校友们都是免费为清华学子进行指导。

虽然我们不能拥有清华这般丰富的资源,但我们也应该积极投身于创新实践中,探索未知,勇敢面对。 

 

# 柯凯丽

转眼间,已是清华访学的最后一日。于此,少不了的是古老的建筑、挺拔的杨树、严谨的教学,更少不了的是代表着祖国未来希望的优秀青年学生。他们穿着朴素、举止大方、思维活跃,似乎要在校园里奏出青春最美的乐章。

今天下午有幸能够体验清华大学小班制教学课堂,感慨万千。课堂上,清华学子们各抒己见,敢于同老师争论,在抛出的问题中不断思考,渐渐推进课程,每个同学都像电影里的主人翁,在一节课上,我似乎看到了春秋战国时期百家争鸣的再现,思想的碰撞不是为了找到一个所谓的标准答案,而是在冲突中找寻自己内心的价值观为何物。课后,同学们勇于向老师提出意见、征询疑问,并在问题中不断开拓思路最后回归本身,达到较高的境界。

可见,批判性思维是清华学子的一大特色,是我们值得学习与推崇的优良品质。同时,他们学习富有极强的主动性。课堂上,他们带着疑问去,又顶着真理与老师理论。在旁听的课堂上,我们发现他们并不是一味认真听讲,更多的是低头沉思,在老师讲错时及时纠错、在疑惑处解疑释惑,以求知识的深入。

走在清华校道上,我们看到的是志严实朴的学子们,踩着脚踏车,眼神中流露出思考的样子,在操场上又展现生生活力。或许正如电影《卡萨布兰卡》中所言:“你的气质里,藏着你走过的路,读过的书和爱过的人。”我们要向先进向优秀看齐,努力成为自己心中的样子——成为自己气质里的自己。

 

# 殷春霖

夜晚我独自一人坐在紫荆操场上,望着在跑步在健身的清华学子,他们的生活简单而又纯粹,好像没有那么多的冗杂。我曾经以为清华的学生都是独来独往,很少有同学间的交流。但在操场上,在篮球场上,在拉引体向上的地方,几乎没有落单的人。我想,他们中的很多人都已经想明白了自己和集体的关系,从而做出了自己的选择。

清华人的选择不仅仅是他们主动,更多的还是学校对他们的引导。下午我们去听批判性思维与道德推理,这节课的讲师喜欢引导学生去进行独立的思考。他会把问题抛出并且用一个辩证的角度去引导你去思考这个问题,特别是涉及到伦理道德这些没有标准答案的问题,在上课时讲师希望你可以通过思考这些问题让你形成自己的见解,从而让你在面对这些问题的时候可以更加从容的去面对。我在听过一节课之后对于我的思维都有了很大的提升。

清华人的教育不仅体现在知识和思维方面,更体现在整体人文素质和艺术修养。平日里与人交谈,他从不因为自己是清华而有骄傲的情绪,而是仍然用很礼貌的语气跟你交谈。也不会在和你交流时让你难堪。这是一个顶尖大学有的气度。

我最后也喜欢我们广大的学生,可以在人文素质上多提高一些,多一点礼貌,多讲一点信念。多去回归自己的内心,寻求自己真正的平静。大家多久一天没碰手机了?有多久没仔细思考人生的价值和意义了?广州大学高水平建设绝对不只是老师的工作,而是我们每一个人需要去共同努力才能完成的事情。发现差距然后寻找问题解决问题,我们最终终会成为别人口中的优秀大学。

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